The place where Technology meets Education

Theodosis Karageorgakis
Theodosis Karageorgakis Educraft.tech
Τα παρακάτω άρθρα είναι αποτέλεσμα της δουλειάς και των πεποιθήσεων μου. Διατίθενται ελεύθερα για χρήση υπό την προϋπόθεση να γίνεται αναφορά στο πρόσωπο μου ως τον αρθρογράφο τους. Ευχαριστώ για την κατανόηση σας.
Άρθρα

Άρθρα (2)

Σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο Purdue (n.d), ένας Σχεδιαστής Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (ΣΕΠ, ID-Instructional Designer) είναι ένα άτομο που διασφαλίζει ότι οι μαθητές μαθαίνουν αποτελεσματικά δημιουργώντας υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικό υλικό που λαμβάνει υπόψη τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους. Είναι ένα ενδιαφέρον και πολλά υποσχόμενο πεδίο, όπως τίθεται στο ερώτημα: Πώς μπορεί κανείς να γίνει Εκπαιδευτικός Σχεδιαστής Προγραμμάτων;

Με σχεδόν δύο χιλιάδες πρόσθετα (plugins) διαθέσιμα για το Moodle, ποια πρέπει να επιλεγούν για να την βελτίωση της εμφάνισης ενός ψηφιακού μαθήματος; Αυτό το άρθρο περιλαμβάνει μερικά από τα καλύτερα πρόσθετα για το Moodle που μπορεί κάποιος να εγκαταστήσει 2020.

Το μοντέλο αξιολόγησης προγραμμάτων εκπαίδευσης Kirkpatrick λαμβάνει υπόψη οποιοδήποτε στυλ εκπαίδευσης, είτε άτυπο είτε επίσημο, για να προσδιορίσει την ικανότητα βάσει τεσσάρων επιπέδων κριτηρίων: αντίδραση, μάθηση, συμπεριφορά και αποτελέσματα. Σε γενικές γραμμές, αυτό το μοντέλο χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση των προγραμμάτων κατάρτισης που πραγματοποιούνται σε επιχειρήσεις. Λόγω του γεγονότος ότι τα σύγχρονα σχολεία και οι οργανισμοί λειτουργούν με παρόμοιο τρόπο με τις επιχειρήσεις, ένα τέτοιο μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάλυση του αντίκτυπου των προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Ζούμε σε μια εποχή ραγδαίων αλλαγών στην εκπαίδευση, όπου η διαδικτυακή μάθηση εξελίσσεται καθημερινά παρέχοντας μια άνευ προηγουμένου πρόσβαση στους μαθητές, καθώς και πρωτοφανείς προκλήσεις για τους εκπαιδευτικούς.

Σε αυτό το άρθρο θα μάθετε πώς να ξεπερνάτε τις μεγαλύτερες προκλήσεις του eLearning και τα δύσκολα ερωτήματα που μπορεί να ανακύπτουν, ώστε να μπορείτε να ικανοποιήσετε τις ανάγκες των μαθητών με ευκολία και στυλ.

Έχετε πάει ποτέ στο Πεκίνο, τη Νέα Υόρκη, την Αθήνα ή τη Ρώμη την ίδια μέρα; Έχετε ταξιδέψει ποτέ στο διάστημα ή στο βαθύτερο ωκεάνιο ρήγμα; Εάν η απάντηση είναι όχι, τότε μάλλον δεν έχετε βιώσει ακόμα την εικονική πραγματικότητα (Ε.Π). Παρά την ευρεία επίδρασή της τόσο στον τομέα της ψυχαγωγίας όσο και στον τομέα της κατάρτισης, η εκπαίδευση εξακολουθεί να προσπαθεί να βρει τρόπους για να συμπεριλάβει την Ε.Π στις τάξεις. Πώς η Ε.Π μπορεί να ωφελήσει τους μαθητές και ποιος είναι ο ευρύτερος αντίκτυπός που μπορεί να επιφέρει στην Εκπαίδευση;

Από ότι φαίνεται καταφέρατε να επιβιώσετε από τη μετάβαση από την παραδοσιακή στη διαδικτυακή διδασκαλία. Τι θα συμβεί από εδώ και στο εξής; Σκοπεύετε να συνεχίσετε τη διδασκαλία στο διαδίκτυο λόγω της πιθανότητας μιας νέας καραντίνας; Αν ναι, έχετε αναρωτηθεί πώς μπορείτε να προσφέρετε καλύτερα μαθήματα eLearning στους μαθητές σας στο μέλλον για να αντιμετωπιστεί ένα τέτοιο σενάριο;

Υπάρχουν 3 ειδών άξονες δυσκολίας στην εξ’αποστάσεως διδασκαλία: 1) Τεχνικής φύσεως, 2) Παιδαγωγικής - διδακτικής φύσεως, 3) Διαχειριστικής φύσεως. Ποίες είναι οι δυσκολίες που εντάσσονται στη κάθε κατηγορία; Πώς κάποιος μπορεί να τις αντιμετωπίσει αποτελεσματικά;

Σάββατο, 25 Απριλίου 2020 08:16

Μαθησιακές Θεωρίες: Επισκόπηση

Written by

Το παρακάτω δωρεάν mini-πρόγραμμα επιμόρφωσης στοχεύει να καλύψει το κενό γνώσης που ενδεχομένως να υπάρχει μεταξύ μαθητών ή επαγγελματιών που επιδιώκουν να αντιληφθούν την βασική ιδέα πίσω από κύριες μαθησιακές θεωρίες. Περιλαμβάνονται πληροφορίες για τις θεωρίες του Συμπεριφορισμού, Κονστρουκτιβισμού ( Οικοδομισμού), Κοινωνικής Μάθησης, Παιδαγωγικής Πολλαπλής νοημοσύνης και εκπαίδευσης ενηλίκων. 

Τώρα που όλοι μιλάνε για τη μετατροπή των συμβατικών μορφών εργασίας σε τηλεργασία, τώρα που οι παραδοσιακές τάξεις επιδιώκεται να μετατραπούν σε τάξεις σε eLearning, ο κόσμος τελικά κατάλαβε ότι η εργασία από το σπίτι είναι στην πραγματικότητα μια υπαρκτή μορφή εργασίας! Οι άνθρωποι οι οποίοι εργάζονται εξ αποστάσεως, εργάζονται τόσο σκληρά όσο εσείς, πληρώνουν τους ίδιους φόρους με εσάς και στις περισσότερες περιπτώσεις είναι πιο παραγωγικοί από εσάς. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι ελεύθεροι επαγγελματίες ή οι επαγγελματίες που έχουν επιλέξει αυτό το μονοπάτι είναι εξαιρετικά έμπειροι πάνω σε αυτή την πρακτική καθώς την εφαρμόζουν χρόνια ενώ ταυτόχρονα έχοντας δρέψει τους καρπούς της προσπάθειας τους και αναγνωρίζουν την αξία της. Αλλά πώς μπορεί κάποιος που δεν είναι αρκετά έμπειρος ή είναι τελείως άπειρος να προσαρμοστεί και να επιζήσει αυτής της κατάστασης;

Ακολουθήστε αυτές τις εύκολες και χρήσιμες συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να μάθετε πώς να γίνετε ένας επιτυχημένος εκπαιδευτικός eLearning.

Κυριακή, 01 Μαρτίου 2020 15:20

Using True/False Variables in E-Learning #271

Written by

The challenge

Articulate Storyline's core authoring features (states, layers, and triggers) are the building blocks that make it easy for virtually anyone to create interactive e-learning.

But when you want to create more dynamic and personalized learning experiences, you have to know how to use variables correctly. This week, our challenge was to share an example that demonstrates how true/false variables can be used in e-learning.

It was meant to be part of a project that I have been working on about museums of Cyprus but at the very end I abandoned the 100% mobile approach I am using here, to a universal 1920 x 1080 one. So without further ado, here is  my example that demonstrates how true/false variables can be used

RSS Articles Module

feed-image RSS