Περιεχόμενα
Πρόκληση # 1: Πώς μπορώ να δημιουργήσω αποτελεσματικά διαδικτυακά μαθήματα;
Πρόκληση # 2: Πώς μπορώ να παρακολουθήσω τι ολοκληρώνουν οι μαθητές μου;
Πρόκληση # 3: Πώς μπορώ να κρατήσω τους μαθητές μου αφοσιωμένους;
Πρόκληση # 4: Πώς επανεξετάζουν οι συνάδελφοι μου το περιεχόμενο πριν από τη δημοσίευσή του;
Πρόκληση # 5: Θα λειτουργήσει το μάθημά μου σε όλες τις συσκευές των μαθητών;
Πρόκληση # 1: Πώς μπορώ να δημιουργήσω αποτελεσματικά διαδικτυακά μαθήματα;
Εάν είστε δάσκαλος ή μέλος ενός οργανισμού αιαγωνίζεστε να μετατρέψετε το περιεχόμενο της τάξης σας σε ψηφιακή μορφή, δεν είστε οι μόνοι. Ίσως δεν έχετε βιώσει ποτέ διαδικτυακή εκπαίδευση ή τα μαθήματα στην τάξη σας είναι πολύ διαδραστικά και δεν μπορείτε ακόμη να κατανοήσετε πώς θα μπορούσαν να διεξαχθούν αποτελεσματικά σε ένα εικονικό περιβάλλον. Αλλά μην αφήσετε την έλλειψη εμπειρίας ή γνώσεων σχετικά με τη διαδικασία διαδικτυακού σχεδιασμού να σας τρομάζει!
Για να το λύσετε αυτό θα χρειαστείτε τα κατάλληλα εργαλεία για να μεταποιήσετε τα μαθήματα σας σε περιβάλλον eLearning! Επιλέξτε ένα εργαλείο συγγραφής που είναι εύκολο στη χρήση, ώστε να μπορείτε να δημιουργείτε μαθήματα γρήγορα, ακόμη και χωρίς προηγούμενη εμπειρία. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα ενός τέτοιου εργαλείου είναι το iSpring Suite. Με το iSpring, μπορείτε να δημιουργήσετε όμορφα μαθήματα τύπου SCORM που περιλαμβάνουν κουίζ, σενάρια, προσομοιώσεις διαλόγου και διαδραστικές ενότητες σε λίγες ώρες.
Πρόκληση # 2: Πώς μπορώ να παρακολουθήσω τι ολοκληρώνουν οι μαθητές μου;
Η κοινοποίηση μέσω πχ e-mail, ενός eLearning περιβάλλοντος στους μαθητές σας και ο έλεγχος των αξιολογήσεών τους με παραδοσιακό τρόπο δεν είναι μια λογική προσέγγιση, πόσο μάλλον μια εύκολη εργασία. Μόλις δημιουργηθούν τα μαθήματά σας, θα χρειαστείτε ένα σύστημα για να χειριστείτε την εγγραφή των μαθητών, τις αναθέσεις μαθημάτων και να παρακολουθήσετε τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές σας παρακολουθούν τα μαθήματα αυτά, να παρακολουθήστε την πρόοδό τους, να ελέγχετε τις λεπτομέρειες ολοκλήρωσης και να αναλύτε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης.
Η συλλογή και επεξεργασία αυτού του όγκου δεδομένων μαθητών μπορεί να φαίνεται τρομακτική, αλλά ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης (LMS) το καθιστά μια απρόσκοπτη διαδικασία. Όχι μόνο φιλοξενεί τα μαθήματά σας, αλλά είναι ταυτόχρονα ένα λογισμικό παρακολούθησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Για παράδειγμα, το iSpring Learn LMS σάς επιτρέπει να παρακολουθείτε την ατομική και συλλογική πρόοδο των μαθητών σας, όπως τα αρχεία ολοκλήρωσης, τον αριθμό προσπαθειών για αξιολογήσεις και το χρόνο που αφιερώνεται στο σύστημα. Οι αναφορές LMS εξαλείφουν όλες τις μη αυτόματες εργασίες που εμπλέκονται στην παρακολούθηση των ολοκληρώσεων των μαθητών και επιτρέπουν στους εκπαιδευτές και τους διαχειριστές να έχουν πρόσβαση στα δεδομένα που χρειάζονται με ένα μόνο κλικ.
Αν ψάχνετε για μια πλατφόρμα που ικανοποιεί τις ανάγκες σας, ανατρέξτε σε αυτήν τη λίστα με τις καλύτερες λύσεις LMS που είναι διαθέσιμες το 2020, σύμφωνα με το SoftwareWorld.
Πρόκληση # 3: Πώς μπορώ να κρατήσω τους μαθητές μου αφοσιωμένους;
Ρωτήστε τον εαυτό σας με ειλικρίνεια, οι μαθητές στην τάξη σας είναι πάντα πλήρως αφοσιωμένοι. Τους παρατηρείτε ποτέ να κοιτάζουν έξω από το παράθυρο, να κοιμούνται ή να παίζουν στα smartphone τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος; Υπάρχουν αρκετές τεχνικές για να τους εμπλέξετε ξανά στην τάξη σας, αλλά πώς κρατάτε την προσοχή τους και τους παρακινείτε κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών μαθημάτων;
Η συμμετοχή των μαθητών στην ηλεκτρονική μάθηση μπορεί να επιτευχθεί με πολλούς τρόπους. Για παράδειγμα, η χρήση βίντεο για την αύξηση της μάθησης μπορεί να είναι μια επιτυχής τεχνική, όπως αποδεικνύεται από το γεγονός ότι οι άνθρωποι παρακολουθούν 22 δισεκατομμύρια βίντεο κάθε μέρα, με σχεδόν 5 δισεκατομμύρια από αυτά τα βίντεο να παρακολουθούνται στο YouTube.
Μια άλλη προσέγγιση επιτρέπει στους μαθητές να επιλέξουν οι ίδιοι τις εργασίες/δραστηριότητες που θέλουν να ολοκληρώσουν, γεγονός που τους δίνει τη δυνατότητα να αναλάβουν την κυριότητα της μαθησιακής τους διαδικασίας. Για παράδειγμα, εάν το περιεχόμενο του μαθήματος σας μπορεί να ολοκληρωθεί με οποιαδήποτε σειρά, δημιουργήστε επιλογές διακλάδωσης στο διαδικτυακό σας μάθημα, ώστε οι μαθητές να μπορούν να επιλέξουν τη σειρά με την οποία επιθυμούν να ολοκληρώσουν το εκάστοτε περιεχόμενο.
Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε εργαλεία παιχνιδοποίησης για να παρακινήσετε τους μαθητές σας. Ένας κοινός τρόπος που αποσκοπεί στην προσέγγιση που μοιάζει με παιχνίδι στη μάθηση είναι η εμφάνιση βαθμολογικών πινάκων που δείχνουν αυτούς με την υψηλότερη απόδοση μεταξύ του πλήθους των μαθητών σας. Το να κερδίζουν ψηφιακές κονκάρδες και να βλέπουν το όνομά τους στην κορυφή της λίστας μπορεί να παρακινήσει ορισμένους μαθητές να ολοκληρώσουν τα μαθήματα και να στοχεύσουν σε υψηλές βαθμολογίες.
Πρόκληση # 4: Πώς επανεξετάζουν οι συνάδελφοι μου το περιεχόμενο πριν από τη δημοσίευσή του;
Ως εκπαιδευτικοί, συνηθίζουμε να ζητάμε από τους συναδέλφους μας να ρίξουν μια δεύτερη ματιά στα σχέδια μαθημάτων μας, να μας βοηθήσουν να συγκεντρώσουμε νέες ιδέες και να βρούμε κενά στις οδηγίες μας. Αλλά πώς γίνεται αυτό με τα διαδικτυακά μαθήματα; Τι γίνεται αν οι συνάδελφοι μου ή άλλοι ενδιαφερόμενοι δεν έχουν άδειες για το εργαλείο συγγραφής μου;
Τα καλύτερα εργαλεία συγγραφής όχι μόνο σας επιτρέπουν να δημιουργείτε διαδικτυακά μαθήματα, αλλά επιτρέπουν την αξιολόγηση από άλλους, ακόμη και αν οι αυτοί δεν διαθέτουν άδειες σχεδίασης για το συγκεκριμένο εργαλείο! Η ομορφιά των πλατφορμών κριτικής που βασίζονται σε υπολογιστικά σύννεφα (cloud- based platforms) είναι ότι επιτρέπουν στους αναθεωρητές-χρήστες να σχολιάσουν το ακριβές σημείο που επιθυμούν να ασκήσουν κριτική, γεγονός που εξαλείφει τα συγκεχυμένα μηνύματα και μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου μεταξύ σχεδιαστών και κριτικών στην προσπάθεια τους να περιγράψουν το περιεχόμενο του μαθήματος.
Πρόκληση # 5: Θα λειτουργήσει το μάθημά μου σε όλες τις συσκευές των μαθητών;
Σύμφωνα με την Pew Research, το 96% των ενηλίκων στις ΗΠΑ διαθέτουν smartphone έναντι του 74% που διαθέτουν φορητό ή σταθερό υπολογιστή. Είναι σημαντικό το eLearning να μην περιορίζεται στους υπολογιστές, καθώς οι σημερινοί μαθητές χρησιμοποιούν ποικίλες συσκευές για να ολοκληρώσουν τις εργασίες τους. Η μάθηση δεν μένει πλέον στους τέσσερις τοίχους μιας τάξης και μπορεί να συμβεί οπουδήποτε, οποιαδήποτε στιγμή. Τα σχολεία και οι οργανισμοί πρέπει να ικανοποιούν τις ανάγκες των μαθητών τους παρέχοντας μαθήματα που να είναι προσβάσιμα απρόσκοπτα, ακόμη και σε κινητές συσκευές.
Όταν επιλέγετε ένα εργαλείο δημιουργίας ψηφιακών μαθημάτων (authoring tool) και ένα LMS (Learning Management System), πρέπει να βεβαιωθείτε ότι είναι φιλικά προς κινητές συσκευές, επιτρέποντας στις δραστηριότητες να λειτουργούν απρόσκοπτα, σε οποιαδήποτε συσκευή, χωρίς να θυσιάζουν ποιότητα, περιεχόμενο ή διαδραστικές λειτουργίες. Ανεξάρτητα από το εάν οι μαθητές σας χρησιμοποιούν Mac ή Windows, iOS ή Android, tablet,φορητούς ή σταθερούς υπολογιστές, πρέπει να είστε σίγουροι ότι το μάθημά σας θα λειτουργεί και θα παρέχει μια συνεπή εμπειρία χρήσης σε όλες τις συσκευές.
Τα διαδικτυακά μαθήματα και η ηλεκτρονική μάθηση μπορεί να φαίνεται ότι παρουσιάζουν πολλές προκλήσεις, αλλά ένα αξιόπιστο εργαλείο δημιουργίας ψηφιακών μαθημάτων και το κατάλληλο LMS μπορούν να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που οι εκπαιδευτικοί βιώνουν κατά τη προσπάθεια που κάνουν για το ψηφιακό άλμα στην διαδικτυακή μάθηση.